Цивилизация
5 февраля 1920 года в морозной, неосвещенной и грязной Москве добровольно ушел из жизни знаменитый ученый, философ и правовед, специалист по римскому праву, социолог Вениамин Хвостов. Причиной такого поступка явилась глубокая депрессия, спровоцированная неприятием советского режима, тотальной разрухой из-за продолжавшейся Гражданской войны и провозглашенной большевиками политики военного коммунизма. Неустройство материальной и духовной жизни довело Хвостова до отчаяния. Перед самоубийством он оставил записку.
«Вот единственный способ избавиться от советской власти», — сообщал философ своим близким, друзьям и ученикам. Хвостову был 51 год.
«Хвостов не приспособился к быту»
Его ученица Наталия Бызова-Фадеева, бабушка известного социолога Леонтия Бызова, вспоминала, что в годы Гражданской войны жизнь московской интеллигенции была крайне тяжелой. Вместо ведения научной работы приват-доцентам и профессорам приходилось каждый день заботиться о собственном пропитании. Ситуация перманентной нужды накладывала негативный отпечаток на психологическое состояние университетских сотрудников.
«Папиросы давали по карточкам. Кроме того давали сколько-то хлеба (в зависимости от того, какая карточка) и иногда ничего больше, кроме «соли и фасоли». Пришлось включиться, как и всем, в добывание продуктов — разных и по разным местам.
Ездили по деревням за картошкой, ходили в Лужники на огороды за капустой, в Лужники, где теперь стоит стадион.
В кооперации были всякие выдачи, самые фантастические. То мы получали полпуда немолотой ржи, из которой варили потом ржаную кашу. То получали бурки, хорошие сапоги. То картошку — иногда подмороженную», — вспоминала о том времени Бызова-Фадеева.
По ее словам, от степени приспособления к быту зависело отношение людей к советской власти. Не приспособившиеся люди сильно озлоблялись.
«Не приспособился и Хвостов. Он все более и более трагически воспринимал разрушающийся быт. Помню, он с ужасом говорил: «Что я буду делать, когда у меня остановятся часы?» Он все собирал сначала слухи о конце советской власти, потом перестал уже этим заниматься... Толчком было одно маленькое происшествие: он получал деньги в Артельбанке — и или не вовремя подошел, или что-то не так сделал, но кассир довольно грубо его выругал... Он пришел домой и [покончил с собой]», — рассказывала Бызова-Фадеева.
После смерти философа психически заболела его ученица Людмила Баршева, с которой профессора связывали близкие отношения. Она винила себя в случившемся, попала в психиатрическую больницу, где отказывалась есть и, в конце концов, скончалась.
Протест против властей
Сегодня Хвостов-ученый практически забыт, но для своего времени он был крупным философом, оказывавшим влияние на умы молодежи. Его запомнили как «выдающегося лектора», умевшего в понятном и легко усваиваемом изложении представить перед аудиторией самые сложные и трудные вопросы. Основные свои труды Хвостов написал по общей теории и философии права, а также по истории и догме римского права. Он является автором работ по методологии истории, женской психологии, этике, философии, гносеологии и социологии.
Хвостов отстаивал понимание «справедливости» как верховенства абстрактно понимаемого права над желаниями и притязаниями отдельных лиц и общественных групп.
Особый интерес, по мнению исследователей научной биографии Хвостова, представляет докторская диссертация «Натуральные обязательства по римскому праву», защищенная в Московском университете в 1898 году. В ней приводился анализ многих случаев возникновения натуральных обязательств: с участием рабов, подвластных сыновей, лиц, состоящих под опекой и попечительством, обязательства из «голых пактов», обязательства по предоставлению приданого, алиментов, завещательных отказов и т. д.
12 лет спустя, в 1910-м, профессор принял участие в организации научного института с отделением «социальной психологии», однако этот проект так и не был реализован из-за начала Первой мировой войны.
А в 1911 году Хвостов вместе с группой профессоров скандально покинул Московский университет в знак протеста против политики властей. Преподавателей возмутило ограничение университетских свобод со стороны министра народного просвещения Льва Кассо. Вместе с Хвостовым в отставку ушли 23 профессора и 74 приват-доцента. Среди них были такие известнейшие фигуры русской науки, как Владимир Вернадский, Климент Тимирязев, Владимир Сербский, Григорий Россолимо, Сергей Чаплыгин.
Это событие значительно изменило творческую направленность Хвостова. Он прекратил заниматься правом и переключился на социологию. В 1917 году профессор основал первый в России научный вуз такого профиля — Институт социальной психологии. Своим учителем Хвостова считал социолог с мировым именем Питирим Сорокин.
Чем занимался профессор
В политическом отношении профессор разделял взгляды левых либералов и к революции как форме разрешения социальных противоречий относился отрицательно. Тем не менее, именно февральские события 1917 года позволили профессору вернуться на работу в Московский университет. Временное правительство относилось к таким, как Хвостов, весьма благосклонно. Поэтому уже в марте он поступил на работу на кафедру гражданского права.
Принадлежа к кругу русских неокантианцев, Xвостов пытался усилить в этом интеллектуальном течении психологический аспект, дополняя собственно социологию социально-психологическими построениями (учение о природе социальных связей и социальных законов), указывается в «Новейшем философском словаре» современного философа и историка Александра Грицанова.
Одну из своих основных задач Хвостов видел в обосновании специфики социального познания, прежде всего социологии и истории.
С этой целью им проделан один из первых в русской традиции критических анализов методологических основ западной и российской социологии.
В качестве основных устойчивых форм общения Xвостов исследовал традиции подражания и дух времени. В качестве основных изменчивых форм — критику, реформы, революцию, реакцию и нововведения (идеи и изобретения). Кроме контрастных эпох философ выделял эпохи общественного пессимизма и апатии, а в качестве исторических примеров развертывания идей рассматривал идеи реформации, просвещения и романтизма.
Хвостов был одним из первых представителей социологической науки в России, кого заинтересовала проблема положения женщин. После Февральской революции философ преподавал на Высших женских курсах и в Московском народном университете имени Альфонса Шанявского, читал лекции по женскому вопросу и проблемам эмансипации, выражая свои либеральные взгляды. Он являлся непримиримым критиком позитивистских направлений в науке, к которым причислял и марксизм, уточняется в научной статье Светланы Батуренко «Развитие феминистских идей в рамках неокантианского направления русской социологии XIX – начала XX века». Особый интерес для социолога представляла проблема эмансипации женщин. Рассматривая личность как социокультурное образование, ученый утверждал, что общество и культура формируют даже такую физиологическую характеристику человека, как пол.
«Хвостов являлся одним из прогрессивных мыслителей своего времени, отмечавших необходимость изменения социальной несправедливости, связанной с положением женщин в обществе. Ученый начинает исследование данной проблемы с анализа исторических причин подчиненного положения женщин», — отмечала Батуренко в своей работе.
Хвостов считал, что «все другие вопросы, выдвигаемые современностью, стоят в более или менее непосредственной зависимости от разрешения женского вопроса».
Его младший брат Михаил Хвостов являлся одним из крупнейших русских историков – специалистов по истории античности. Ученик Василия Ключевского, он написал ряд серьезных работ по истории Древней Греции, Древнего Рима и Древнего Востока. С октября 1918 года Михаил Хвостов был прикомандирован к Томскому университету в качестве профессора на кафедре всеобщей истории. Будучи младше брата на 4,5 года, он пережил его всего на 20 дней. 25 февраля 1920 года историк Хвостов скончался в Томске от тифа. Его сын Владимир Хвостов специализировался на истории Нового времени и международных отношений, стал академиком, директором Института истории АН СССР и первым президентом Академии педагогических наук (АПН) СССР.