Владимир Путин в четверг заявил о необходимости разных трактовок на неоднозначные события российской истории. Об этом президент сообщил рабочей группе, которая разрабатывала концепцию единого учебника истории для школьников. По словам президента, все экзаменационные материалы, в том числе и для ЕГЭ, к началу нового учебного года должны быть сформированы на основе новой концепции. Преподавание истории на ее базе начнется уже со следующего года, хотя единого учебника к этому времени еще не будет.
На встрече с рабочей группой президент неожиданно заявил, что единые подходы к преподаванию истории не означают единомыслия. «Речь совершенно о другом — о единой логике преподавания истории, о понимании неразрывности и взаимосвязи всех этапов развития нашего государства и нашей государственности, о том, что самые драматические, неоднозначные события — это неотъемлемая часть нашего прошлого. И, при всей разности оценок, мнений, мы должны относиться к ним с уважением, потому что это жизнь нашего народа, это жизнь наших предков, а отечественная история — основа нашей национальной идентичности, культурно-исторического кода», — сказал Путин. Позже президент добавил, что не стоит принижать то, что было сделано предками за предыдущие столетия существования истории, хотя и «нос задирать» тоже не следует.
Линейка учебников истории для школьников шестого-одинадцатого классов, по словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, будет готова к сентябрю 2016 года. На ее написание понадобится полтора-два года.
Однако, несмотря на это, уже со следующего учебного года школьники начнут учиться по этой концепции. «К началу нового учебного года будет разработана примерная программа по истории России, она будет использоваться как основа для преподавания истории. Хотя учебника пока нет, примерная программа, соответствующая концепции, будет применяться», — сказал министр.
По словам Ливанова, Минобрнауки проводит экспертизу всех учебников, которые входят в федеральный перечень учебников. «Там сейчас 11 линеек по истории России. Из них останутся в списке, пока не будет нового учебника, будут использоваться в школе только те, которые полностью соответствуют новой концепции», — сказал Ливанов. В школы будут разосланы методические рекомендации, которые синхронизируют преподавание всеобщей истории, литературы и истории России. Кроме того, примерно 60 тысячам учителям истории придется в этом году пройти курс повышения квалификации для преподавания истории.
При этом Владимир Путин заявил, что на базе новой концепции должны быть сформированы экзаменационные материалы, в том числе для ЕГЭ. Сделать это нужно, по словам президента, до начала нового учебного года. Однако Дмитрий Ливанов заметил, что полный набор контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ можно будет подготовить после появления учебника и методических материалов.
«В связи с утверждением концепции нужно совершенствовать ЕГЭ по истории с включением в него тех вопросов, которые есть в концепции. Это вполне возможно, если учитывать, что ЕГЭ состоит из определенных вопросов, а в концепции тоже есть некий перечень вопросов», — сказал «Газете.Ru» директор Института всеобщей истории РАН академик Александр Чубарьян. По его словам, с большой вероятностью будет разработано несколько линеек учебников в соответствии с концепцией. Министерство же сейчас займется экспертизой существующих учебников, чтобы выбрать из них те, которые соответствуют концепции.
«Вполне реально перестроить преподавание истории в соответствии с этой концепцией к следующему году, — рассказал «Газете.Ru» историк, составитель списка «трудных вопросов» Александр Морозов. — Точно так же, как и ЕГЭ. Концепция построена на определенном наборе имен, фактов, понятий. Фактически составители ЕГЭ пользовались для себя определенным перечнем, напоминающим эту концепцию. Поэтому принципиальных изменений в вопросах быть не должно. Так к ЕГЭ даже будет лучше готовиться, потому что перечень, которым пользовались составители ЕГЭ неофициально, теперь фактически будет опубликован в виде этой концепции и доступен для учащихся».
«Судя по тому, как проходила встреча, мне показалось, что президент остался доволен нынешней концепцией, — рассказал Чубарьян. — В дальнейшем мы будем работать над тем, чтобы синхронизировать преподавание отечественной истории со всеобщей историей, а также займемся подготовкой пособий по «трудным вопросам».
Концепция преподавания отечественной истории была принята в конце октября прошлого года. Ее в течение года разрабатывала группа ученых во главе с академиком Чубарьяном. Рабочую группу по созданию учебника возглавлял спикер Госдумы и глава Российского исторического общества Сергей Нарышкин. Концепция учебно-методического комплекса по истории России представляет собой брошюру, состоящую из общих рекомендаций к курсу преподавания истории и историко-культурного стандарта. Последний включает в себя девять разделов, от истории Древней Руси до событий в Российской Федерации в 1991–2012 годах. Каждый раздел состоит из основных событий и явлений описываемого периода, а также перечней понятий и терминов, персоналий и важных дат. Кроме того, в концепцию включен перечень из 20 трудных вопросов истории России.
Концепцию будущего курса отечественной истории обсуждало научное сообщество, учителя, родители, ветераны и многие другие. Самые большие споры велись по поводу трактовки событий XX века. Кроме того, были проведены отдельные совещания, которые коснулись национального вопроса. В частности, казанские историки настаивали на принятии формулировки «завоевание Казани». В концепции в итоге указывается, что произошло «присоединение Казанского ханства». Чеченские историки тоже стали спорить с некоторыми данными в концепции. Однако свои предложения они высказали за день до утверждения концепции, которое состоялось 30 октября прошлого года.
«Не все ученые должны быть согласны с нашей концепцией. Но большинство пожеланий мы учитывали.
Чеченские ученые просили включить некоторых исторических деятелей. Я не помню, учли мы их замечания или нет.
Поймите, у нас было более 1000 замечаний, мы же не могли их все учесть. К тому же у разработчиков была своя точка зрения», — сказал академик Чубарьян «Газете.Ru».
Также многие эксперты остались недовольны тем, что события в учебники истории будут описаны до 2012 года — начала третьего срока президента Путина. Историки высказывали мнение, что объективно описать события недавнего прошлого не получится, поскольку это будет хроника действующей власти, которую сложно объективно оценивать. Так и получилось. В нынешней концепции о Владимире Путине говорится как о президенте, который «сумел стабилизировать ситуацию в стране», а также провести меры по укреплению властной вертикали. Кроме того, из перечня персоналий последнего раздела концепции «Российская Федерация в 1991–2012 годах» оказались исключены имена Бориса Березовского и Михаила Ходорковского.